junio 2009 Nº 26 |
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| BUENAS NOTICIAS |
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Está abierta la convocatoria al Premio Price a la Educación 2009 |
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Este año, el ya tradicional Premio Price a la Educación reconocerá experiencias de aprendizaje-servicio solidario que contribuyan a la preservación del medio ambiente.
Serán destinatarios de la convocatoria las Instituciones de Educación Superior (Universidades, Institutos de Formación Docente, institutos terciarios), y escuelas secundarias y técnicas argentinas de todas las modalidades, de gestión estatal y privada que estén desarrollando experiencias de aprendizaje-servicio de preservación y promoción del cuidado del medio ambiente, implementadas en alianza con organizaciones comunitarias, de base u organizaciones de la sociedad civil.
La convocatoria se lanzó el 18 de mayo, y se puede acceder a las bases y formularios desde el sitio web de CLAYSS. Las presentaciones se recibirán hasta el 6 de julio.
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El Programa de apoyo en marcha |
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En el marco del Programa de apoyo a emprendimientos de aprendizaje-servicio que CLAYSS sostiene con la ayuda de diversos donantes, se iniciaron durante el mes de mayo las capacitaciones presenciales ofrecidas gratuitamente a escuelas solidarias participantes en el Programa. Hasta ahora se han desarrollado jornadas de capacitación en Jujuy, Salta, Tucumán, Catamarca y Mendoza.
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| CLAYSS en Paraguay |
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En mayo, la propuesta del aprendizaje-servicio recibió una entusiasta recepción en Paraguay, por parte de autoridades educativas, docentes y estudiantes, y líderes de la sociedad civil.
Nieves Tapia fue invitada a participar de cuatro intensos días de actividades en Asunción por la comisión de Educación de “Humanidad Nueva”, una organización social de inspiración interreligiosa, de largo arraigo en Paraguay.
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JÓVENES SOLIDARIOS |
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| Niños “bibliotecarios” promueven la lectura en Tucumán |
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En la primaria “Capitán de los Andes”, una escuela estatal situada en un barrio de extrema pobreza en las afueras de San Miguel de Tucumán (Argentina), los niños además de aprender a leer y escribir, aprenden a interesarse por la lectura, y a acercar los libros a otros niños y a sus familias.
Desde muy pequeños, actúan como "bibliotecarios" de una activa biblioteca circulante. Los libros son prestados en los recreos, pero también salen al barrio y son prestados a domicilio y en “rondas de lectura” que se desarrollan los sábados en la plaza frente a la escuela.
Los niños llevan libros a sus familiares y vecinos, muchos de ellos semianalfabetos o analfabetos. A través de esta experiencia de aprendizaje-servicio, que viene desarrollándose desde 2005, algunos de los pequeños se han transformado en alfabetizadores de sus familiares.
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Impulsan prácticas sociales en el ámbito universitario
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Incluir el aprendizaje-servicio a través de prácticas sociales u otras modalidades es una tendencia que crece en todo el mundo. En Mar del Plata, tanto la educación primaria como secundaria, ha tenido un crecimiento exponencial, mientras que el ámbito universitario recién está haciendo sus primeras incursiones. La Facultad de Ciencias Económicas y Sociales de la UNMdP a través de las prácticas profesionales que deben cumplir sus alumnos en organizaciones sociales para recibirse, no sólo incluyó una nueva modalidad sino que también dio herramientas a los beneficiarios y a los alumnos. Por ello, autoridades universitarias se reunieron en la ciudad de Mar del Plata con el propósito de impulsar estas actividades.
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CAPACITACIÓN |
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Ateneo sobre "Gestión de Proyectos de aprendizaje-servicio"
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El 12 de Mayo tuvo lugar una nueva edición del "Ateneo de Actualización y Reflexión" en la sede de CLAYSS. En este ocasión, la reunión estuvo dividida en dos momentos. En el primero de ellos, la Prof. Rosa Alegre realizó una presentación de "Gestión de Proyectos de aprendizaje-servicio", dando cuenta de su amplia experiencia como Directora de Escuela y como formadora, con ejemplos y anécdotas. En segundo lugar, el equipo liderado por la Prof. María del Carmen Trincado presentó la selección de proyectos para el programa "Avancemos", que CLAYSS desarrolla junto con Ashoka en las localidades de San Nicolás (Buenos Aires) y Villa Constitución (Santa Fe). Estos proyectos dan continuidad a la exitosa experiencia iniciada en el año 2008 dentro del Programa de apoyo a emprendimientos de aprendizaje-servicio en Organizaciones Juveniles. |
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| Se inician las actividades de los cursos a distancia |
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Primer Cuatrimestre 2009: Mayo a Septiembre
Curso de DESARROLLO DE PROYECTOS DE APRENDIZAJE-SERVICIO
Curso acreditado por Resolución No. 1647/2009 del Ministerio de Educación de la C.A.B.A.
Segundo Cuatrimestre 2009: Agosto a Diciembre.
Más información: online@clayss.org.ar
www.clayss.org.ar/capacitacion.htm |
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Últimos días de recepción de presentaciones para el Selo Escola Solidaria de Brasil
Nuestros colegas de Faça Parte, en alianza con el Ministerio de Educación del Brasil y los ministerios locales, cerrarán el 15 de junio una nueva convocatoria de este proceso de autoevaluación y certificación de buenas prácticas de “voluntariado educativo” y aprendizaje-servicio. Los resultados serán dados a conocer en septiembre en: www.facaparte.org.br | |
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¡Felicitaciones a Ana Soler, nueva Directora Ejecutiva de FrontRange Earth Force!
La organización promueve el protagonismo juvenil en proyectos de aprendizaje-servicio orientados a la mejora del medio ambiente, y ha contribuido al intercambio entre una escuela en Denver (USA) y una en Mar del Plata (Argentina) que desarrollan experiencias en este campo. |
El aprendizaje-servicio en un Simposio internacional
Varios miembros de la Red Iberoamericana tendrán un rol protagónico en el X Symposium Internacional “El Practicum y las Prácticas en empresas en la formación universitaria”, a desarrollarse en Poio, Pontevedra, España, los días 29 de junio y 1 de julio de 2009. Miquel Martínez, catedrático de Teoría de la Educación de la Universidad de Barcelona y miembro del Grup de Recerca en Educación Moral (GREM) dictará una conferencia sobre Aprendizaje y Servicio, seguida de una mesa redonda sobre experiencias de aprendizaje y servicio en universidades en la que participarán Rafael Mendia (presidente de la Fundación Zerbikas), Roser Batlle (Centro Promotor del aprendizaje-servicio de Cataluña) y Concha Yaniz (Universidad de Deusto).
Más información en: http://webs.uvigo.es/poio/ |
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España: un nuevo núcleo promotor del aprendizaje-servicio en Madrid
Liderado por la Fundación Tomillo, un grupo de instituciones educativas y organizaciones han realizado diversos encuentros, y están preparando una primera jornada de inmersión en el aprendizaje-servicio e intercambio de experiencias. Entre los miembros de la incipiente red se cuentan representantes de la Universidad Autónoma de Madrid y de la Universidad de Comillas. |
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Primera reunión del nodo latinoamericano de la Red Talloires
El 19 de agosto próximo se realizará la primera reunión del Nodo latinoamericano de la Red Talloires de Universidades por el compromiso cívico.
Descargar la agenta tentativa |
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Dos nuevos miembros latinoamericanos de la Red Talloires
La Universidad Católica de Córdoba, Argentina, y la Universidad César Vallejo de Trujillo (Perú) son los más recientes miembros latinoamericanos de la Red. El Lic. Rafael Velasco, Rector Universidad Católica de Córdoba (UCC, Argentina), designó a la Mgtr. Arq. Daniela Gargantini, Vicerrectora de Medio Universitario y Coordinadora del Área de Responsabilidad Social Universitaria, como enlace entre la Red y la UCC. Daniela Gargantini lidera uno de los proyectos de aprendizaje-servicio más destacados de la Universidad, el Servicio Sociohabitacional, distinguido con el Premio Presidencial “Prácticas Solidarias en Educación Superior” y el Premio Price a la Educación en 2008. También la Universidad César Vallejo de Trujillo (Perú) acaba de firmar su adhesión a la Red Talloires. Se trata de una de las Universidades que conforman el "Consorcio Universitario de Perú", reconocida como una de las mejores universidades a nivel nacional, por la calidad de sus graduados, su producción académica y su contribución al desarrollo de la sociedad. |
La Red Talloires alcanzó los 100 miembros!
La Universidad de Richmond en Virginia, se convirtió en el miembro 100 de la Red, el pasado 12 de mayo. La Red Talloires se puso en marcha en el año 2005 contando con 29 miembros fundadores. Desde entonces la red ha crecido rápidamente y ahora cuenta con 100 instituciones miembro, provenientes de 38 países de los seis continentes.
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Conformación de un nodo de universidades árabes
La Ma'an Arab University creó recientemente la “Alliance for Civic Engagement” que trabajará junto a la Red Talloires reuniendo a las universidades árabes con el objetivo común de fomentar la participación cívica en la educación superior. Damos la bienvenida a esta nueva red regional, que contribuye a seguir fortaleciendo la Red. |
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Segundo Concurso Iberoamericano de Buenas Prácticas en Promoción de la Salud en el Ámbito Escolar
Es convocado por la Organización Panamericana de la Salud (OPS/OMS), en alianza con PROINAPSA-UIS, EDEX y EDC. Pueden participar todas las escuelas, centros educativos y Redes de Escuelas de Iberoamérica. Se aceptarán todas las inscripciones que se reciban hasta las 24:00 horas (hora de Colombia) del domingo 15 de junio de 2009.
El Formulario de Inscripción y más información en:
http://www.bvsde.ops-oms.org/bvsdeescuelas/Concurso/SiteMainPageSP.html |
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Premio Rincón Gaucho 2009
Ya está abierta la recepción de materiales para participar del certamen que organiza el Plan de Lectura del Ministerio de Educación de Argentina, junto a la Fundación Cargill y el diario La Nación. El Premio a alumnos de quinto, sexto y séptimo grado de escuelas primarias rurales y de primero a quinto año de escuelas secundarias rurales de toda la Argentina. El objetivo del certamen es estimular a los estudiantes a investigar la historia rural del lugar.
Bases: www.planlectura.educ.ar |
Premio Nacional a la Investigación en Acción Participativa
Organizado por el Ministerio de Desarrollo Social de Argentina, convoca a estudiantes que estén preparando el trabajo final de sus estudios de grado o postgrado en una universidad nacional a presentar trabajos finales de grado y postgrado que utilicen metodologías de investigación acción participativa y aborden temáticas en torno al desarrollo local y las problemáticas de la familia en la actualidad. La inscripción está abierta hasta el 30 de julio de 2009.
Más información en: http://portal.educ.ar/noticias/agenda/premio-nacional-a-la-investiga.php |
VI Encuentro Nacional y III Latinoamericano “La universidad como objeto de investigación"
Se realizará en la Universidad Nacional de Córdoba el VI Encuentro Nacional y III Latinoamericano “La universidad como objeto de investigación ‘Universidad, conocimiento y sociedad: innovación y compromiso’” del 12 al 14 de noviembre de 2009. El mismo tiene por finalidad dar continuidad y profundizar las instancias de producción e intercambio de conocimiento sobre la educación superior en Argentina y la región.
Si se desea participar con una ponencia, se puede enviar un resumen de la misma hasta el 19 de junio.
Más información sobre el encuentro y los ejes y requisitos para la presentación de ponencias:
http://www.encuentro6.unc.edu.ar/
info@encuentro6.unc.edu.ar |
Llamado a presentación de artículos
El "Journal of Nonprofit & Public Sector Marketing" publicará un número especial sobre participación ciudadana y aprendizaje-servicio. Se reciben propuestas de artículos y comentarios bibliográficos, y se desalienta el envío de estudio de casos. La fecha límite para las presentaciones es el 1 de noviembre de 2009. Más información en: http://www.tandf.co.uk/journals/authors/WNONauth.asp |
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