Con hospitalidad y entusiasmo, la
gente de la Fundación E-dúcate , de Ecuador, recibió a la profesora
Maria Rosa Tapia de Rodríguez, miembro de CLAYSS, quien estuvo en
Guayaquil y Quito, entre los días 22 y 27 de enero pasados, coordinando
dos talleres de capacitación en la metodología del aprendizaje-servicio.
A los talleres asistieron 120 personas, entre educadores y líderes
juveniles, provenientes de las ciudades huéspedes y de Portoviejo.
La Fundación E-dúcate está trabajando, con el apoyo
de otras organizaciones de países latinoamericanos, para implementar el
Programa Jóvenes Solidarios, una iniciativa del Banco Interamericano de
Desarrollo - BID Juventud, que continúa el camino iniciado por PaSo
Joven, el Programa de Voluntariado Juvenil para las Américas. El
objetivo: brindar a los jóvenes ecuatorianos la capacidad para mejorar
su comunidad mediante el trabajo voluntario, el aprendizaje-servicio y
la acción cívica.
Los objetivos del programa son:
- Facilitar y fomentar la participación de los
jóvenes –de 12 a 24 años- de manera permanente y significativa en el
desarrollo de sus comunidades.
- Incrementar la capacidad de las Organizaciones
de la Sociedad Civil (O:S:C): y de las unidades educativas para formar y
hacer participar a los jóvenes en proyectos de servicio comunitario que
mejoren y desarrollen sus comunidades.
- Brindar a los jóvenes herramientas que
contribuyan positivamente a la mejora de la calidad de vida de sus
comunidades y los transformen en líderes ciudadanos responsables.
Buena mezcla
De su experiencia en Ecuador, María Rosa destaca
como una de los aspectos más positivos, el hecho de que el grupo de
talleristas haya sido sumamente heterogéneo: participaron jóvenes y
adultos de diferentes edades, tanto voluntarios de OSC como docentes de
Nivel Medio y Superior. Lo que podría haber sido una dificultad en el
desarrollo de los talleres se convirtió en uno de los valores más
apreciados, por la riqueza del intercambio que se produjo entre la
energía y el espíritu de los más jóvenes y la experiencia de los que en
la educación ya llevan un camino recorrido.
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