Todos los años, los estudiantes que asisten al Colegio Parroquial “San Francisco de Asís”, de Francisco Álvarez, provincia de Buenos Aires, realizan jornadas de reflexión en torno a las fechas del 24 de marzo y el 2 de abril. En esta oportunidad, la experiencia que realizan con la directora de la institución, Paola Baioni (capacitadora de CLAYSS), tuvo un propósito específico: reparar muros cercanos a la escuela que habían sido dañados con cruces esvásticas No es la primera vez que esto sucede en los alrededores del barrio.

Los adolescentes del “Sanfra” convocaron a los chicos y las chicas de la E.P .B. Nº 10, E.S.B. Nº 23 –dos escuelas vecinas- y  pusieron a disposición de esa comunidad educativa toda su experiencia adquirida en el taller “Arte callejero”. Trabajaron juntos en lo que denominaron “Mural reparador”.

“Arte callejero” es una de las numerosas experiencias de aprendizaje-servicio que lleva adelante el colegio y forma parte del multiproyecto “Jóvenes insertos en proyectos de participación y organización comunitaria”. En este caso, la experiencia consiste en que los estudiantes colaboren en los eventos comunitarios organizados por otras instituciones u organizaciones de la sociedad civil, a través del diseño y realización de murales.

Dado que la experiencia de aprendizaje-servicio del “San Francisco de Asís” es un multiproyecto que involucra a toda la comunidad educativa, la articulación con las diferentes áreas curriculares es muy variada, lo cual les da a los chicos de esta escuela la inigualable oportunidad de ver, palpar y constatar fuera de las paredes escolares todo lo que aprenden en el aula, tanto en el área de Humanidades y Ciencias Sociales como en Comunicación, Arte y Diseño.

Desde el área de Informática, los alumnos de 3er año realizaron CD multimedia con juegos pedagógicos para alumnos de EGB y Nivel Inicial. Desde el área de Comunicación, han producido documentales  y audiovisuales pedagógicos que se difunden en la zona; y han elaborado folletos –destinados a padres y vecinos- que incluyen sugerencias para prevenir el abandono escolar. Hay grupos de chicos que participan, fuera del horario escolar, de capacitaciones como agentes alfabetizadores, y otros que ofrecen apoyo escolar en organizaciones comunitarias del barrio.

El colegio San Francisco de Asís pertenece a una zona del conurbano bonaerense en la que se registran altos niveles de pobreza. Sus estudiantes forman parte de ese grupo de adolescentes que en los medios de comunicación masiva sólo aparecen retratados cuando fracasan en el ingreso a la Universidad o protagonizan hechos violentos. Por eso, estos chicos difícilmente sean noticia. Sin embargo, tienen el privilegio de experimentar -gracias al equipo de profesores que conduce Paola Baioni- una nueva manera de aprender, en la que la solidaridad y la responsabilidad ciudadana  forman parte de la vida de todos los días.